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25 diciembre 2013

Belén, 25 de diciembre del año 1

Queridos hermanitos y hermanitas:
Si al mirar el portal y ver allí al Niño Jesús, junto a José y María, os llenáis de fe en que Dios se hizo niño, un niño como cualquiera de vosotros, y que es el Dios-hermano que está siempre con nosotros.
Si conseguís ver en los demás niños y niñas, especialmente en los más pobres, la presencia escondida del niño Jesús naciendo dentro de ellos.
Si sois capaces de hacer renacer el niño escondido en vuestros padres y en las otras personas mayores que conocéis, para que surja en ellas el amor, la ternura, el cuidado y la amistad en lugar de muchos regalos.
Si al mirar el pesebre y ver a Jesús pobremente vestido, casi desnudo, os acordáis de tantos niños igualmente mal vestidos, y os duele en el fondo del corazón esta situación inhumana, y quisierais compartir lo que tenéis, y deseáis desde ahora cambiar estas cosas cuando seáis mayores para que no haya nunca más niños y niñas que lloran de hambre y de frío.
Si al descubrir a los tres Reyes Magos que llevan regalos al Niño Jesús pensáis que hasta los reyes, los jefes de estado y otras personas importantes de la humanidad vienen de todas partes del mundo para contemplar la grandeza escondida de ese pequeño Niño que llora sobre unas pajas.
Si al ver en el nacimiento la vaca, el burrito, las ovejas, las cabritinas, los perros, los camellos y el elefante, pensáis que todo el universo está también iluminado por el divino Niño y que todos, estrellas, soles, galaxias, piedras, árboles, peces, animales y nosotros, los seres humanos, formamos la Gran Casa de Dios.
Si miráis al cielo y veis la estrella con su cola luminosa y recordáis que siempre hay una Estrella como la de Belén sobre vosotros, que os acompaña, os ilumina, y os muestra los mejores caminos.
Si aguzáis bien los oídos y escucháis a través de los sentidos interiores una música suave y celestial como la de los ángeles en los campos de Belén, que anunciaban paz en la Tierra.
Sabed entonces que yo, el Niño Jesús, estoy naciendo de nuevo y renovando la Navidad. Estaré siempre cerca, caminando con vosotros, llorando con vosotros y jugando con vosotros, hasta el día en que todos, humanidad y universo, lleguemos a la Casa de Dios, que es Padre y Madre de infinita bondad, para ser juntos eternamente felices como una gran familia reunida.
Firmado: Niño Jesús


02 diciembre 2013

Na debilidade con Filipinas


Coa canción "En mi debilidad" de Brotes de Olivo, recordamos aos damnificados no tifón que azotou Filipinas. Ás 10:00 da mañán toda a Comunidade Educativa concentrouse fóra das aulas para levar a cabo este acto. Os alumnos portaron pancartas de apoio e amosaron a súa solidaridade ao tempo que se facía lectura dun manifesto e un minuto de silencio que foi acompañado coa canción que ao longo da semana traballouse nas aulas. Posteriormente, polas mans dos alumnos pasáronse as caixas coas que se recolectaron os donativos para enviar a Filipinas. Un total de 522,44 que supoñen unha pequena pero xenerosa axuda para evitar que o número de víctimas aumente por falta de recursos básicos e comezar a reconstrucción dun país desfeito nun 70%.

Cun forte aprauso remataron os alumnos este breve acto que a pesar do frío, deixou a quentura da solidaridade con aqueles que máis o necesitan.

Aquí tedes  o vídeo do acto


Se premedes sobre a imaxe poderedes acceder a unha galería coas imaxes do acto:


09 noviembre 2013

Calendario de Pastoral 2013/2014.



SETEMBRO

ACTIVIDADE

16
Eucaristía de inicio de curso.
OUTUBRO

ACTIVIDADE

                      17
Titorías do Domund  e de Mater.                             (Celebración propia: domingo día 20).
25  
Eucaristía 4ºA (ESO).
NOVEMBRO

ACTIVIDADE

                      18
SANTA ROSA FILIPINA.
29 
Oración da mañán por San Andrés.
(Festividade propia, sábado día 30)
DECEMBRO

ACTIVIDADE

9 ao 19
Campaña de Nadal.
16 ao 20
Convivencias da ESO
18
Eucaristía de Advento.
XANEIRO

ACTIVIDADE

30 
Día da Paz
31
Eucaristía 4ºB (ESO)
FEBREIRO

ACTIVIDADE

6
Proxecto solidario. (Achega de Infantil “A”)
                          10
Lourdes
13
Proxecto solidario. (Achega de Infantil “B”)
20 
Proxecto solidario. (Achega de 3º Ciclo)
25
Eucaristía 3ºA (E.S.O)
 27
Proxecto solidario. (Achega Da E.S.O)
MARZO

ACTIVIDADE

                         
Comeza a coresma.
25
Eucaristía 3ºB (ESO)


ABRIL

ACTIVIDADE

10
Festival solidario.
22
Vixilia.
MAIO

ACTIVIDADE

23
Eucaristía da Santa Nai
30
Eucaristía comuñóns.
XUÑO

ACTIVIDADE

19
Eucaristía fin de 4º da ESO
30
Eucaristía profesores. (Xubilacións)

15 octubre 2013

DOMUND/MATER 2013

DOMUND E MATER 2013
PASTORAL INFORMA

Dado que este martes non temos traballo da tarde, o Equipo de Pastoral quere recordar que esta semana festexamos Domund e Mater. Ámbolos dous días recordaranse ao longo da semana pero serán obxecto de traballo, e por tanto da titoría, o xoves 17 no Colexio.
DOMUND.
  • Empregar o material que se repartiu nas distintas etapas. (debuxos, oracións....)
  • Entregar os sobres.
  • Celebración ás 9:30 do xoves: Repartimos os petos en 3º ciclo e ESO. Este ano non se acompañan aos rapaces por Pontevedra. Cada un debe responsabilizarse do seu peto a fin de semana.
  • De 3º ciclo para adiante poden empregar para a titoría o documental deste ano: “El milagro de Mao” (está no escritorio do ordenador da sala de profes; coller cun pen. Recoméndase velo antes).
MATER.
  • Recordade que hai que coller o vídeo que está no escritorio do ordenador da sala de profesores sobre Mater. É o único traballo que se recibiu pero pódese achegar máis material doutros anos.
  • Facer unha visita a Mater nalgún momento da semana.


PAUTAS PARA A TITORÍA. DOMUND 2013 (FORMACIÓN DO PROFESORADO)
Titoría de primaria:
Titoría de ESO:
Lámina para colorear:


21 marzo 2013

PARA COMENZAR EL DÍA


DOMINGO DE PASCUA
“ ¿POR QUÉ BUSCAIS ENTRE LOS MUERTOS AL QUE VIVE?
Jesús ha resucitado.
Se transformará el rincón de oración:
1.Coloca un pañuelo blanco bajo la Biblia abierta sobre Lc.24, 1-12
2.Pon unas flores de primavera entre unas piedras
3.Enciende una vela delante de las piedras del sepulcro vacío.
La piedra corrida
Se le da la tarjeta con la piedra en la que está escrita un trozo de Evangelio.
Se puede realizar en grande tipo mural.

2ºDOMINGO DE PASCUA
“PAZ A VOSOTROS”
El miedo y la Paz
En lo más profundo de nuestro miedo, Jesús viene a traernos la paz, como
repitió a sus discípulos después de su resurrección. Juan 20, 19-31
1.Recorta la tira de papel.
2.Dóblala en acordeón con el texto dentro.
3.Pega cara con cara los dos trozos del medio.
Ahora puedes volver a leer el texto de la aparición de Jesús a los discípulos.

3º DOMINGO DE PASCUA
“ECHAD LA RED A LA DERECHA DE LA BARCA Y ENCONTRARÉIS”
Aunque los amigos de Jesús le vieron resucitado, les costaba creérselo. Jn 21,
1-19
Pinta de colores dejando en blanco las caras y la túnica de Jesús.

4º DOMINGO DE PASCUA
“YO Y EL PADRE SOMOS UNO”
Jesús nos reúne y cuida de nosotros. Invitar a los niños a moverse durante la
lectura: es un modo de experimentar la proximidad que se puede tener con
Jesús siguiendo su palabra.
1.Separarlos por la clase y decirles que se junten a la señal.
2.Empezar la lectura Jn 10, 27-30
3.A la señal se juntan alrededor del libro de la palabra. Se le entregará una
estampa de Jesús para que la guarden cerca de su corazón.

EXPLICACIÓN DEL ALELUYA


ALELUYA ES ALEGRÍA
Aleluya, alegría: es Pascua.
Padre Dios:
He aprendido la palabra Aleluya,
Que significa alegría,
Y que es la palabra que repiten los cristianos
En el tiem`po de PASCUA.
ALELUYA PORQUE JESÚS RESUCITÓ
ALELUYA PORQUE TODOS RESUCITAREMOS.
Alegría porque la vida siempre gana a la muerte.
Alegría porque igual que en la primavera
Todo lo que parecía estar muerto
Revive con mucha más fuerza.
ALEGRÍA, ALELUYA, que es de todo para todos.
ALEGRÍA, ALELUYA, por dentro y por fuera.
Voy a contagiar a todos cantando ALELUYA
La alegría de celebrar LA PASCUA
Cantamos ALELUYA
ESCUCHAMOS: ALELUYA

CELEBRACIÓN DE PASCUA


JESÚS HA RESUCITADO
Ambientación:
Hoy nos hemos reunido para celebrar una fiesta muy importante:
LA RESURRECIIÓN DE JESÚS: NUESTRO AMIGO.
La capilla adornada con flores, en el centro está el CIRIO PASCUAL que
simboliza la resurrección, la Luz de Cristo.
PP:
Texto:
Al principio sólo existía la noche.
No había nada, ni luz, ni agua, ni fuego, ni aire, ni Tierra, ni Universo…
Poco a poco fueron apareciendo:
La luz
El aire
La Tierra
El fuego
El agua
Y con ella suavemente la vida
Luego la Tierra
Plantas y animales se extendían por ella y la poblaban
DETRÁS DE TODO ESTO ESTABA DIOS
QUE ADMIRADO CONTEMPLABA TANTA MARAVILLA!
Y DIOS que era todo amor, pensó que alguien debía de cuidar de todo aquello…
Y creó al hombre y a la mujer seres capaces de amar y dar vida…
Y la Tierra se llenó de alegría, de luz y de amor…
Pero pasó el tiempo y el hombre se enfrentó con el hombre y dejó de amar…
Dios pensó que era el momento de hacerse hombre e ir a la Tierra para
enseñarle al hombre a amar…
Entonces se hizo hombre y nació en Belén en una familia humilde y fue
creciendo.
Otra vez en la Tierra todo era alegría, luz y amor…
Cuando cumplió 30 años se fue a predicar la BUENA NOTICIA de que DIOS nos
AMA.
Algunos le siguieron, y vivieron a su lado aprendiendo de Él que otro mundo es
posible, un mundo de AMOR y de Paz…
Pero otros no lo entendieron y lo mataron clavándolo en una cruz.
Sus amigos se quedaron muy tristes y pasaban muchos momentos recordando
lo que Él les había contado. Tenían miedo de ser crucificados como Jesús
Otra vez oscuridad apareció en el corazón del hombre…
Sin embargo la historia no termina ahí
La promesa de Dios Padre, que hizo posible la Luz trayendo a Jesús, su hijo a
la Tierra, no podía terminar con la muerte, la oscuridad… Jesús tenía que vivir
para siempre, tenía que Resucitar
El domingo de PASCUA: Jesús resucita como le había dicho a sus amigos, y con
su Resurrección abrió ante nosotros la vida Nueva de la Pascua.
Animador: ahora decimos todos juntos
Todos: JESÚS ESTÁ VIVO, JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS.
Animador: HOY Jesús camina a nuestro lado
Todos: JESÚS ESTÁ VIVO, JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS.
Animador: Estábamos tristes pero hoy la alegría llena nuestros corazones.
Todos: JESÚS ESTÁ VIVO, JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS.
Animador: Podemos vivir llenos de esperanza porque
Todos: JESÚS ESTÁ VIVO, JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS.
Animador: sabemos que Dios es amor y así lo gritamos porque
Todos: JESÚS ESTÁ VIVO, JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS.
GRACIAS POR EL AIRE: Símbolo: globos
Te damos gracias Padre Dios por el aire y por la brisa, por el viento.
Podemos respirar, sentir como nos envuelve y nos acaricia.
Mueve nuestros barcos y molinos, agita las olas del mar.
Siempre está presente también llena estos globos de alegría e ilusión.
GRACIAS POR LA TIERRA: Símbolo: recipiente de cristal con tierra, conchas…
Gracias por la Tierra; sus caminos, sus montañas, sus desiertos, sus bosques
y sus playas.
Sobre ella nos movemos, es nuestro suelo, lo que nos sostiene.
Gracias por la Tierra y por toda la vida que en ella podemos encontrar.
GRACIAS POR EL AGUA: Símbolo:
pecera
Te damos gracias, Padre Dios por el agua.
La encontramos en las fuentes, los ríos, los mares y océanos… hasta nos cae
del cielo regándolo todo.
La podemos beber, nos podemos bañar.
Ella hace posible la vida.
GRACIAS POR EL FUEGO:
Que como el sol, nos llena de luz y calor.
Hace posible el día, la vida y las noches llenas de estrellas.
Podemos cocinar y alumbrar, calentando las noches de frío invierno.
GRACIAS POR LOS SERES VIVOS:
Gracias por los bosques repletos de animales y plantas, por las selvas, por las
granjas…
Por los árboles y flores que llenan todo de color y oxigenan el aire.
Por los alimentos que podemos recoger y los frutos de la vida.
GRACIAS POR LA VIDA:
TE DAMOS GRACIAS POR CREARNOS COMO SERES CAPACES DE AMAR.
Pero sobre todo te damos gracias porque vives en nosotros.
Después de la Resurrección de tu Hijo, la vida no termina nunca, y el amor es
posible en nuestro corazón para siempre.

APUNTES SOBRE LA ORACIÓN


APUNTES SOBRE LA ORACIÓN
Para los profesores del Colegio de Placeres, por Mª Otilia de Souza Faria rscj
Guión dividido en tres bloques: 1. Reflexiones Generales, 2. Iniciación de
los niños a la oración, 3. Oración y Poesía

I. REFLEXIONES GENERALES
1. Dos constataciones iniciales:
a) Es un tema demasiado amplio. No podemos abarcarlo todo de una vez, ni
tenemos por qué hacerlo, porque hay aspectos que no nos atañen, como
la teología de la oración (teoría), la oración de los contemplativos
(oración monástica), la oración de quien está de ejercicios, la liturgia de
las horas, etc.
Otros aspectos, en cambio, sí pueden orientarnos: la oración
personal, la comunitaria, la litúrgica… la oración con los
sentidos, la oración gestual…
b) ¿Enseñar a rezar? Nadie es maestro de oración, sino Jesús. Lo único
posible es aportar ideas y comunicar experiencias.
Entonces, ¿qué podemos hacer? Comentar algunos aspectos que
ojalá nos ayuden en nuestra vida de oración personal y su transmisión
a los niños.
2. Definir la oración:
· ¿Hay necesidad de definirla? Hay muchas definiciones: para unos,
es un diálogo con Dios; para otros, un encuentro, para otros una
alianza siempre renovada; para otros, sentirse en presencia de Dios,
ponerse en contacto con Dios…
· Como dice la “Imitación de Cristo” (a propósito de la contrición), “más
deseo sentirla que saber definirla”
Lo esencial: “Cuando rezo, hablo con Dios. Cuando escucho, es Dios quien
me habla. Ahora estoy en su presencia. Él está muy cerca de mí.”
(Oraciones para Niños, ed. SM, p. 32)
Pero en cualquier caso, más que una definición, se trata de la descripción de
una experiencia de oración.
3. Modos de oración: ¿cómo se puede rezar?
Cada persona tiene que encontrar el modo de oración que mejor le ponga
en contacto con Dios. Aun a riesgo de teorizar, como somos distintos, no
a todos nos vendrá bien el mismo tipo de oración.
· En cuanto a la forma, hay dos categorías clásicas:
a) oración mental (meditación, contemplación – de la naturaleza,
del mundo, de Dios -…)
Hay que evitar dos “desenfoques”: 1º, meditar no es lo mismo que
pensar, y pensar no es rezar. 2º, contemplar no es sólo darse
cuenta de una situación.
b) oración vocal (repetir fórmulas conocidas, jaculatorias, el
rosario, las letanías… Puede ayudar, pero hay que evitar la “rutina”,
porque rezar no es repetir palabras.
· En cuanto al contenido, la oración puede ser:
* de petición, alabanza, perdón, acción de gracias
* orar con los salmos (repetitiva, la oración “vicaria”, etc) o con la S.
Escritura
* orar con los sentidos…
* orar con expresión corporal…
* oración comunitaria (que no es la suma de x oraciones personales,
sino que es comunitaria cuando la oración de cada uno es la oración de
todos)
* celebraciones
4. Condiciones: tiempo, espacio, momentos, posturas, actitud…
a) EXTERNAS
Para los niños, es importante cuidar las condiciones tanto externas
como internas.
Para los adultos, a ser posible, encontrar un momento y un sitio
adecuados, pero sabiendo que a cualquier momento y a propósito de
cualquier cosa nos puede brotar un “Loado seas, mi Señor”, un
“¡Gracias!”, un “Bendito seas”, un “Por favor ¡ayúdame!” etc.
b) INTERNAS: “Un corazón quieto y tranquilo” (Oraciones para
niños, p. 33: Oh Señor, haz mi corazón tan tranquilo y tan quieto,
cuando estoy en lo más hondo de la oración, que pueda hasta oír la
blanca niebla que se pierde en el aire.” Oración japonesa))
5. “Señor, enséñanos a orar” (Lc 11, 1 ss)
En la Biblia, lhay muchos ejemplos de oraciones, pero una sola
enseñanza de la oración: es cuando los apóstoles piden al Jesús:
Señor, enséñanos a rezar”.
La respuesta de Jesús es el Padre Nuestro (Lc 1, 2-4 y Mt 6, 9-13), que
es un modelo de oración, en el que hay:
* una invocación: Padre nuestro…
* una alabanza: “santificado…”
* dos deseos: “venga a nosotros” … “ hágase…”
* cuatro peticiones: Danos el pan, perdónanos, no nos pongas
a prueba y líbranos del mal.
(leer también las recomendaciones de Jesús en los versículos que preceden al
Padre Nuestro, en Mt 6, 5-8)
6. ¿Qué oración recomiendan Jesús y los apóstoles en el NT?
a) Orad sin cesar: Lc 21, 36 b / Rom 12, 12 / Ef 6, 18 / Flp 4,
6-7 / Col 4, 2
1 Tes 5, 17-18
Significa que tenemos que tener una consciencia constante de la
presencia de Dios.
b) Pedid y recibiréis: Mt, 21,22 / Mt 18. 19-20 / Lc 11, 9-
10 / Jn 16, 23-24 / Jn 14 13-14 / Jn
15 , 16 / 1Jn 3, 22
Tanto Jesús como los apóstoles nos instan a que pidamos con
insistencia. Y sin embargo dicen también: Vuestro Padre sabe lo
que necesitáis, antes de que se lo pidáis. (Mt 6, 8): “El Espíritu
ora en nosotros con gemidos sin palabras…” (Rom 8,26)
Conclusión: No hay fórmulas para todos ni para siempre. En cada momento y
circunstancia, cada persona encontrará la expresión adecuada.

II. “PEDAGOGÍA” DE LA ORACIÓN
No se trata de una metodología, sino más bien de la descripción de una
experiencia (la oración de la mañana (15-20 minutos una vez a la
semana) en las clases de 3º y 4º)
· PUNTO de PARTIDA
* Como los niños no saben rezar ni están acostumbrados, hay dos
obstáculos iniciales: ¿Qué digo? ¿Cómo lo digo?
Por tanto, iniciarlos en la oración consiste en contestar a estas dos
preguntas, es decir, llenar de contenido estos dos “vacíos”:
¿Qué digo? Hacer aflorar sentimientos, vivencias, experiencias.
¿Cómo lo digo? Facilitarles un vocabulario básico, mediante
ejemplos.
· TRES MOMENTOS :
a) Crear un clima, cuidando las condiciones externas (pupitres
despejados, todo recogido, sentados correctamente, para facilitar
un ambiente de respeto y concentración) y las internas (“un
corazón sereno y tranquilo”)
Siempre encendemos una velita, para dar al rato de oración un
carácter distinto de una clase u otra actividad.
Todos los días repetimos que “estamos reunidos en nombre de Jesús,
y que por tanto él está entre nosotros.” (Mt 18,2º)
b) Para cada día se elige un tipo de oración.
* Petición, perdón, alabanza, acción de gracias
* La Corona de Adviento
* Algo puntual, como el Día de la Paz, fiestas de María…
* Buenos deseos y acciones de gracias (después de Navidad)
* Encuentros de Jesús resucitado, después de Pascua
* Frases de Jesús sobre sí mismo
* Parábolas o enseñanzas del evangelio (p. ej. La curación de los 10
leprosos, el siervo del centurión, Zaqueo, el buen samaritano, el
Padre Nuestro…)
* Los santos. San Francisco (con motivo del Día de la Paz), San Juan
Bosco, San Juan de Dios, San Pablo, Santa Magdalena Sofía, Santa
Rosa Filipina, San Vicente de Paúl, San Maximiliano Mª Kolbe…
Se leen varios ejemplos de la oración elegida, o se hace la lectura
del texto del Evangelio, o se explica la vida del santo elegido. Luego
se dialoga con ellos, para subrayar las enseñanzas, expresiones,
etc. Hacerles hablar, para que aprendan a formular sus
sentimientos y pensamientos.
c) Oración personal: “Nos inclinamos ante el Señor” (Oración de
los Niños, p. 62: Oh Dios me siento dichosa por poder rezar
inclinándome ante ti”, oración de una niña india de la tribu de los
Navajos ). Quien lo quiera, dice en alto su oración.
Es bueno mantener un esquema siempre igual de oración, para ayudara los
niños a concentrarse, y no dispersarlos con novedades cada día. para evitar la
rutina y el “aburrimiento”, la novedad consistirá en la elección de los temas y
en la manera de presentar la oración.

III. ANEXO : Oración y Poesía
La poesía, en cuanto lenguaje, es lo más parecido a la oración: no quiere
enseñar nada, no quiere demostrar nada. Un poema lo que hace es
comunicar. La oración también. Su lectura puede ayudarnos, como a los
niños a través de los ejemplos, a identificar sentimientos y encontrar su
mejor expresión. Tanto la una como la otra, mueven el corazón, no la
cabeza.
Algunos ejemplos:
El discípulo (R. Tagore)
Tu lenguaje, Señor,
es muy sencillo,
mas no es así el de tus
discípulos
que hablan en tu nombre.
Yo comprendo la voz de tus
alas
y el silencio de tus árboles.
Comprendo la escritura de tus
estrellas
con que nos explicas el cielo.
Comprendo la líquida
redacción de tus ríos
y el idioma soñador del humo,
en donde se evaporan
los sueños de los hombres.
Yo entiendo, Señor, tu mundo
que la luz nos describe cada
día
con su tenue voz.
Y beso en la luz
la orilla de tu manto.
El viento pasa,
enumerando tus flores
y tus piedras.
Y yo, de rodillas,
te toco en la piedra y en la
flor.
A veces pego mi oído
al corazón de la noche
para oír el eco de tu corazón.
Tu lenguaje es sencillo,
mas no así el de tus discípulos
que hablan en tu nombre.
Pero yo te comprendo, Señor.
__________________________________________________________
________________
Tres cantares de Antonio Machado enviados a Unamuno:
I . Señor, me cansa la vida, II. O tú y yo jugando estamos
tengo la garganta ronca al escondite, Señor,
de gritar sobre los mares. o la voz con que te llamo
La voz de la mar me asorda. es tu voz.
Señor, me cansa la vida, III. Por todas partes te busco
Y el universo me ahoga. sin encontrarte jamás.
Señor, me dejaste solo, y en todas partes te
encuentro
solo, con el mar a solas. sólo por irte a buscar.
Ofrenda (R. Tagore)
Puse en mi bandeja cuando tenía y te lo di.
¿Qué traeré a tus pies mañana?
Soy como el árbol, que huyendo el verano floreciente,
mira al cielo, levantando sus ramos desnudas de flores.
Pero ¿no habrá entre todas mis ofrendas pasadas
una sola flor
que haya hecho inmarcesible la eternidad de las lágrimas?
¿Te acordarás, me darás las gracias con los ojos,
cuando llegue yo a ti con las manos vacías,
en la despedida de mis días estivales?
________________________________________________________
________
Oración ( André Devos, sacerdote belga (¿?)
Ayúdame, Señor, a saber esperar sin desmoralizarme,
a saber escuchar sin cansarme,
a acoger con bondad,
a dar con amor. a estar siempre ahí cuando alguien me necesite.
Ayúdame a ser esa presencia segura
a la que siempre se puede acudir,
a ofrecer esa amistad que pacifica, que enriquece,
a través de ti, en ti.
Ayúdame a transmitir una paz gozosa,
tu paz en mi alma, Señor,
a estar a la vez centrado en ti
y disponible y acogedor para los otros.
Así, sin hacer nada extraordinario, sin vanagloria,
quizá pueda ayudar a otros a sentir tu cercanía,
porque mi alma les abrirá tus puertas a cada instante.
Desde este amanecer (Card. Lavigerie, fundador de los Padres Blancos –
Misioneros de África)
Señor,
en el silencio de este día que amanece,
quiero pedirte la paz, la sabiduría y la fortaleza.
Quiero ver hoy el mundo con unos ojos llenos de amor;
quiero ser paciente, comprensivo, amable y prudente.
Quiero ver, más allá de las apariencias,
a tus hijos como tú mismo los ves,
y así no ver sino el bien en cada uno.
Cierra, Señor, mis oídos a toda malicia.
guarda mi lengua de toda maldad;
que sólo de bendiciones se llene mi espíritu.
Que yo sea tan bondadoso y alegre
que todos cuantos se acerquen a mí
sientan tu presencia.
Revísteme, Señor, de tu belleza,
para que a lo largo de este día
yo te revele a todos.